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默里拥有工程管理博士学位和强大的生物医学工程背景，他在工程的学术和实践方面都投入了大量精力。 她的职业发展轨迹反映了她对实践和创业精神的学习和发展学生技能的热情，以满足现代工业的需求。

默里的经验丰富，在她之前的机构担任实验室主管，在那里她支持多个工程部门。 在那里，她管理设备，协助研究，监督实验室的日常运作，同时促进与同事的合作。 这段经历为她的教学理念奠定了基础——创造一个环境，让学生能够培养实用技能，并参与现实世界的问题解决。

这学期，Murray教授流体力学，一门高级课程，以及工程入门和高级顶点课程，该课程将学生与行业专业人士合作解决现实世界的问题。 她对她的流体力学课的实验室部分特别兴奋，在那里，新的设备使学生能够进行尖端的实验。 她对实践学习的热情延伸到顶点项目，学生为行业合作伙伴设计解决方案，为他们未来的职业生涯做好准备。

默里的研究兴趣在于增材制造、生物制造和文化维持教学法。 她探索了通过3D打印生产的部件的材料特性，特别是那些可用于医疗应用的部件，如假肢和可穿戴传感器。 这一重点领域在机械工程和生物医学领域越来越相关，3D打印正在彻底改变生产方法和材料能力。

随着她继续融入她在伊利诺伊大学的角色，默里很高兴为学生建立实验室空间和研究机会。 她致力于确保学生毕业时不仅拥有所需的知识，还拥有使他们成为机械工程领域领导者的实践经验。

她说：“我期待着继续建设这个项目，为学生提供他们在制造业、航空航天、医疗设备等行业发展所需的技能。” “机械工程是关于解决问题的，我们的学生将准备好应对这些挑战。”