课程集中在广泛学科的不同主题上，它们为新生提供了一个机会，让他们有机会进入一个由学生和专业导师组成的小型学习社区。

以下是过去几年一些有趣的课程名称：

• 像怪物一样思考
• 骨头和流血：法医人类学和犯罪现场调查
• 化学与艺术
• 解决问题的计算思维
• 体育与道德
• 我们到了吗？：伟大的美国公路旅行
• 奇怪的食物
• 超越散漫——美洲的拉丁音乐
• 获胜策略：游戏、运动和生活
• 幸福的社会科学
• 电子游戏中的物理学
• 解构迪斯尼
• 数学的伟大思想
• 戏剧和电影中的英雄和反英雄

预期学习成果：

为我们的学生提供在大学取得学业成功的策略。

• 我们将大学水平的工作标准传达给我们的学生，在一个安全的环境中提出问题和承担风险。
• 我们为学生提供学术成功所需技能的研讨会，并向他们介绍校园内的学术支持资源。
• 我们训练学生的书面和口头沟通技巧。
• 我们为探索兴趣、定义目标和制定实现目标的计划提供空间和结构。

帮助我们的学生成为校园社区的积极成员。

• 我们提供共同的学习经验，如夏季阅读计划、服务闪电战和第一年的毕业典礼。
• 我们向学生介绍伊利诺伊大学社区的价值观，包括理解美国多样性的重要性，以及将自己视为全球社区成员的重要性。
• 我们帮助学生与同龄人、学生导师和学术顾问建立关系。
• 我们将学生与学生成功工作人员和支持中心联系起来，促进参与和建立社区。

培养学生终身积极学习的习惯。

• 我们模拟和讨论从各种来源学习的重要性，我们指导学生检查不同类型信息来源的优点和局限性。
• 我们促进学生发现文科教育的价值，与我们的蓝图通识教育计划的目标/主题有关。
• 我们帮助学生探索主动学习的模式，包括批判性阅读、讨论、研究、合作以及批判性和创造性思维。